環(huán)保節(jié)能活動方案范文 實踐活動方案 環(huán)保節(jié)能綜合實踐活動方案
主題 環(huán)保節(jié)能
適用年級
三、四、五年級
設計意圖
根據(jù)?谑
教育研究
培訓院《關于開展全市中小學“環(huán)保節(jié)能”綜合實踐活動的通知》,及?诰判〉木C合實踐實施的實際情況,擬在本學期以環(huán)保節(jié)能為大主題,以各班為單位,圍繞主題自主開展一系列環(huán)保節(jié)能綜合實踐活動,并于12月中旬進行一次成果交流。
活動分析
隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟的不斷發(fā)展,淡水資源的需求量不斷增加;同時,由于不合理的利用,本來短缺的淡水資源日益緊張。雖然人們對水域污染的原因及其危害、空氣污染對人類的危害、控制和減輕空氣污染的一些措施、生物和環(huán)境、人和環(huán)境的聯(lián)系有一些了解。但孩子們缺少應用保護環(huán)境基本知識的實踐活動,如考察活動、調查活動等。根據(jù)中年級學生年齡特點,我們應做到趣味性與科學性的統(tǒng)一,并嘗試與語文、信息技術、數(shù)學、
音樂、美術等學科整合,體現(xiàn)新課程改革理念,在活動實施過程中,既有
社會實踐,又有研究性學習,突出綜合實踐活動課的綜合性、開放性和生成性,培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。
活動時長
活動過程共計15課時。
活動目標
1、讓學生從生活中選擇課題,通過課前調查、搜集,課上研究、討論,課后實踐、研究,使學生樂于進行研究性學習,培養(yǎng)他們勤于思考的習慣,勇于探索的精神及自主探索的能力。
2、通過設計各種課題方案,培養(yǎng)學生學會調查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法,提高學生對信息的分析、整合能力。
3、通過學生對自然現(xiàn)象的分析、研究,從而有所發(fā)現(xiàn),體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂,從而使學生關注社會,關心自然,樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識,養(yǎng)成良好的行為習慣。
活動準備
師資準備:成立綜合實踐活動指導小組,以及班主任、各班綜合實踐活動
時間安排:每周綜合實踐活動課及課外活動時間。
活動計劃
第一階段:激發(fā)學生學習興趣,確定主題活動方案,成立活動小組。(4課時)
第二階段:了解環(huán)保節(jié)能做法,尋找環(huán)保節(jié)能在生活中的應用。(6課時)
第三階段:變廢為寶、環(huán)保創(chuàng)意、環(huán)保小制作、倡議書、環(huán)保展板。環(huán)保宣傳畫(8課時)
第四階段:成果展示(2課時)
活動建議
活動一、家庭節(jié)水計劃
確立三個主題:愛水,節(jié)水,親水。從愛水談起,通過查閱資料,觀看,家庭用水調查等活動讓學生對水有一個比較全面的了解。在此基礎上算一算,節(jié)水給人類帶來的好處,觀看動畫《節(jié)水無尾熊》,更感性地認識節(jié)水。制定家庭節(jié)水計劃,畫節(jié)水宣傳畫,寫節(jié)水廣告。
活動二、廢干電池的回收利用
1、調查
消費者如何處理廢干電池以及對其危害性的認識。
2、關于廢干電池的危害性及處理方法訪問環(huán)境專家。
3、廢干電池污染物對動物、植物生長的影響。
4、 回收廢干電池
5、 廢干電池再利用
活動三、垃圾的回收再利用
日常生活中常見垃圾 如何利用(處理)廢布 易拉罐 舊書廢電池 塑料制品 廢紙 玻璃制品 食品 一次性用品
通過學生的討論,我們知道垃圾也能變廢為寶,舉個實例:廢飲料瓶能做手工、沒用的硬卡紙、碎布能做賀卡、布貼畫、紙制畫瓶等。生活中用過的紙杯、喝空了的易拉罐、塑料瓶、過時的掛歷……留著無用,棄之可惜,能否將這些廢舊物品,通過巧妙地再利用,做成裝點我們生活的小飾品,使舊物換新顏。廢物利用,既保護了環(huán)境,又節(jié)約了資源,讓學生在想想、做做中培養(yǎng)他們的想象力、動手操作和實踐創(chuàng)新能力。來源豫青網(wǎng))
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