魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們自古以來(lái),有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁!
社會(huì)不能缺少這些“脊梁”,過(guò)去的士大夫以“修身齊家治國(guó)平天下”為己任,如今,這一使命傳遞給了現(xiàn)在的公務(wù)員。
實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái)
每個(gè)人都渴望有所作為,希望自己有貢獻(xiàn)于社會(huì),因此被稱作“人民公仆”的公務(wù)員成為了很多人向往的職業(yè)。正在參加省考的一位考生說(shuō)道:“我為了實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)才選擇公務(wù)員的!惫珓(wù)員帶來(lái)的不僅僅是穩(wěn)定的收入、社會(huì)地位的認(rèn)可,同樣也實(shí)現(xiàn)著人們的人生理想。
有調(diào)查表明:51.29%的青年公務(wù)員認(rèn)為公務(wù)員的社會(huì)地位和聲譽(yù)很高,43.13%認(rèn)為一般,5.14%的公務(wù)員認(rèn)為很低或較低,而不清楚的僅占0.45%。但資歷較深的公務(wù)員以及年長(zhǎng)的企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人對(duì)公務(wù)員的高社會(huì)地位非常認(rèn)同。
社會(huì)地位的體現(xiàn)
公務(wù)員肩負(fù)不同常人的使命和責(zé)任,所以政府希望吸引更多的精英人才。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,提供一個(gè)激勵(lì)會(huì)更有利于在競(jìng)爭(zhēng)中篩選出精英,而這個(gè)激勵(lì)就是公務(wù)員的社會(huì)地位和穩(wěn)定的生活。
“學(xué)而優(yōu)則仕”是中國(guó)幾千年以來(lái)的傳統(tǒng)思想,在一定程度上影響著一些青年對(duì)理想的追求,F(xiàn)在的人們都希望在擁有穩(wěn)定生活的同時(shí)還能有一定的社會(huì)地位,實(shí)現(xiàn)金錢和地位“雙豐收”,在解決自己工作問(wèn)題的同時(shí),能給家里人帶來(lái)榮譽(yù),還能讓朋友投來(lái)羨慕的眼光,那么公務(wù)員無(wú)疑成為一個(gè)非常好的選擇。華圖
教育易定宏博士認(rèn)為,金錢和地位是否是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)入公務(wù)員行列你想要的究竟是什么?這些問(wèn)題還需要大家仔細(xì)思索。
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