新華網(wǎng)北京5月23日電（“中國網(wǎng)事”記者潘德鑫 馮璐 褚曉亮）浙江杭州近日發(fā)生的父親體罰致女兒死亡的慘劇，再次敲響了保護(hù)未成年人人身安全的警鐘。近年來，部分家長以“愛”之名的管教屢成“奪命兇器”。究竟該怎么做，才能換回家長的溫柔，才能讓父母的愛暖如春陽？
那些以“愛”之名釀成的慘劇 19日晚，在杭州打工的張某因?qū)ε畠憾啻纬u同學(xué)作業(yè)而生氣，于是對(duì)其毆打，并將其雙手反綁跪地進(jìn)行體罰，后發(fā)現(xiàn)女兒滿臉發(fā)紫，停止呼吸，即送醫(yī)院搶救。20日下午，受傷女孩經(jīng)搶救無效死亡。
孩子犯錯(cuò)，父母管教，天經(jīng)地義。但是，張某此刻對(duì)女兒的“愛”卻成了“奪命兇器”。近年來，類似這樣的以“愛”之名變態(tài)體罰致子女死亡的悲劇時(shí)有發(fā)生。
2012年9月9日，四川儀隴縣銅鼓鄉(xiāng)廖家溝村9歲的孩子劉強(qiáng)（化名）偷了鄰居10元錢，36歲的父親劉輝，用繩子將兒子的手腳捆綁起來，然后用3根斑竹棍反復(fù)抽打孩子的身體，時(shí)間持續(xù)了20多分鐘。次日中午，劉強(qiáng)被發(fā)現(xiàn)死在家中。
2012年6月23日，四川省資陽市雁江區(qū)石嶺鎮(zhèn)培德村11歲男孩小軍（化名），偷偷溜進(jìn)一網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果被其母親李某發(fā)現(xiàn)。李某用一根4厘米粗、80厘米長的柏楊棍子毆打小軍，導(dǎo)致小軍內(nèi)臟嚴(yán)重?fù)p傷致死。
血淚教訓(xùn)為什么換不回家長的溫柔？ “不打不成器”“棍棒出孝子”“黃荊條下出好人”“三天不打，上房揭瓦”“慈母多敗兒”……很多家長奉行嚴(yán)厲管教、有錯(cuò)要罰的傳統(tǒng)教子觀念。這并沒有錯(cuò)，但在實(shí)際行動(dòng)中卻往往走了樣，“嚴(yán)厲”變成了“暴力”，“有錯(cuò)要罰”變成了“有錯(cuò)要打”。
因提出“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”口號(hào)而被人稱為“狼爸”的蕭百佑認(rèn)為，“打孩子”不僅是家庭
教育中不可缺少的環(huán)節(jié)，而且是“最精彩的一個(gè)部分”。但必須在“打孩子”之前確定規(guī)則，即什么情況下會(huì)被打。
中國家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、著名的“知心姐姐”盧勤認(rèn)為，父母把孩子毆打致死這樣的畸形案例暴露出了部分家長在情緒控制、引導(dǎo)孩子、如何陪伴孩子成長等方面存在問題。
“孩子抄別人的作業(yè)，是不對(duì)。但是孩子為什么去抄別人的作業(yè)？是不是他不會(huì)？或者他懶得做？還是為了應(yīng)付作業(yè)？肯定是有原因的�！北R勤說，“杭州這位父親應(yīng)該先了解清楚這些情況，再做出引導(dǎo)，而不是簡單的一頓暴打�！�
有網(wǎng)友認(rèn)為，部分家長對(duì)孩子的變態(tài)體罰很多時(shí)候是在轉(zhuǎn)嫁自己的不良情緒，而“打是親罵是愛”已成為家長施暴的“幌子”。對(duì)待孩子可以有獎(jiǎng)懲，但是打孩子卻不是真正的懲罰，更像是家長對(duì)于自己憤怒情緒的一種宣泄。
粗暴的“愛”需要制度來制約 專家建議，要防止類似慘劇的發(fā)生、讓粗暴的“愛”變得細(xì)膩溫暖，既要加強(qiáng)對(duì)家長的教育，也要增強(qiáng)制度的約束力，真正實(shí)現(xiàn)依法保護(hù)未成年人。
“父母應(yīng)該學(xué)習(xí)如何去陪伴孩子成長。”盧勤認(rèn)為：“孩子犯錯(cuò)誤不是一下就能改正的，孩子也不是一下就能長大的，這中間有一個(gè)過程。父母必須能夠在這一過程中去做好一個(gè)陪伴的角色，陪伴孩子度過在生活、學(xué)習(xí)中遇到的溝溝坎坎。”
廣東省青少年事業(yè)研究與發(fā)展中心原主任曾錦華認(rèn)為，學(xué)校教育和家庭教育應(yīng)加強(qiáng)銜接，家長要以溝通的心態(tài)，從老師那了解孩子在學(xué)習(xí)上是不是快樂、是不是有動(dòng)力、課業(yè)有哪些需要改善和幫助的內(nèi)容等，而這恰恰是家庭教育最需要關(guān)注的部分。
專家和業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，現(xiàn)在很多家長的問題并不單單是不會(huì)愛孩子，而是缺少一個(gè)對(duì)家長或者是準(zhǔn)家長們的教育平臺(tái)。要加大宣傳力度，讓每位家長樹立“孩子也是有權(quán)利的人”和“打孩子可能違法”的觀念，并進(jìn)而樹立起每個(gè)人對(duì)孩子權(quán)利的認(rèn)同與尊重。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第10條和第62條明確規(guī)定：禁止父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人；父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所單位或者居民委員會(huì)、村委會(huì)予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。
有專家認(rèn)為，法律已經(jīng)比較完善了，但虐待未成年人的慘劇仍然時(shí)有發(fā)生的一個(gè)重要原因是，部分家長把孩子當(dāng)成了“私有物品”，認(rèn)為外人無權(quán)過問�！艾F(xiàn)在的
社會(huì)現(xiàn)狀是，有的鄰居看到社區(qū)里有家長體罰孩子，不會(huì)去制止，也不會(huì)報(bào)警，就算警察來了也不管，認(rèn)為這是家務(wù)事。”21世紀(jì)教育發(fā)展研究院副院長熊丙奇說。
“沒有父母不愛孩子”這一“社會(huì)共識(shí)”，在一定程度上讓家庭成了法律和制度難以落實(shí)的空白之地。有專家建議，在落實(shí)未成年人保護(hù)法的同時(shí)，應(yīng)該對(duì)相關(guān)政府部門介入此類家暴事件做出明確規(guī)定。
作者：潘德鑫 馮璐 褚曉亮
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