教育實踐活動在青海 “微黨課”助力西寧市教育實踐活動

發(fā)布時間：2014-04-16 21:03 來源:網(wǎng)絡(luò)整理我來說說我要投稿

[摘要]為了提高基層黨員素質(zhì)，鍛煉服務(wù)群眾的基本功夫，結(jié)合群眾路線教育實踐活動，西寧市在基層黨組織中開展普通黨員講授“微黨課”活動，鼓勵和引導(dǎo)普通黨員走上講臺，變“一人講”為“大家講”，把“小黨課”變成人人參與的“大講堂”，成為加強“三基”工作的...

　　為了提高基層黨員素質(zhì)，鍛煉服務(wù)群眾的基本功夫，結(jié)合群眾路線教育實踐活動，西寧市在基層黨組織中開展普通黨員講授“微黨課”活動，鼓勵和引導(dǎo)普通黨員走上講臺，變“一人講”為“大家講”，把“小黨課”變成人人參與的“大講堂”，成為加強“三基”工作的一個“閃光點”、教育實踐活動的“助推器”。

　　時間短，只能避虛講實。針對傳統(tǒng)黨課人員召集慢、課程安排松散等問題，“微黨課”在時間設(shè)計上規(guī)定不超過半小時，由于有了時間限制，促使老師“撈干貨”，大大提高了講課含金量。機關(guān)單位黨支部“微黨課”普遍每周安排1—2次，講課時間利用上下班前后半小時、單位例會等時段，限定為20分鐘左右，講課內(nèi)容結(jié)合工作實際，開門見山、直奔主題，變“長篇大論”為“短小精悍”，有效處理好工學(xué)矛盾。農(nóng)村、社區(qū)黨組織根據(jù)基層黨員實際，以開短會、寫短文、說短話的方式開展“微黨課”活動。城東區(qū)青藏花園社區(qū)將轄區(qū)201名黨員分成4支黨小組宣傳隊，利用下午上班前15分鐘，組織小組內(nèi)黨員輪流授課。

　　形式活，力求簡便易行�！拔Ⅻh課”的主要特點就是不拘形式，把講臺輪流交給每一名黨員，變“一人講，大家聽”為“人人講，大家議”。同時，改變傳統(tǒng)的授課方式，一般不設(shè)主席臺，老師和學(xué)生圍坐在一起，使黨課在平等、寬松、民主的氛圍中進行。場地可以在黨員活動室，可以在露天庭院，甚至在田間地頭，黨員在哪里，“微黨課”就設(shè)在哪里。大通縣把“微黨課”搬上公眾微信、微博、手機短信平臺，設(shè)置黨史泛舟、科技前沿、黨務(wù)知識沖浪、組織工作助手、黨建示范窗口等板塊，讓黨員通過手機上黨課。城北區(qū)二十里鋪鎮(zhèn)組織干部利用雙休日進村入戶，把“微黨課”帶到基層黨員身邊，講授教育實踐活動相關(guān)內(nèi)容，傾聽黨員的意見建議。

　　內(nèi)容精，體現(xiàn)見微知著。在講課內(nèi)容上，各級黨組織圍繞群眾路線教育實踐活動，結(jié)合業(yè)務(wù)工作，采取“書記點、自己選、黨員推”的方式精心選題，講述身邊人身邊事，通過小故事講述大道理，通過小載體烘托大主題，有效改變了傳統(tǒng)黨課內(nèi)容“全、大、空”的狀況。各區(qū)縣引導(dǎo)黨員干部結(jié)合當前實際，從時事政治、政策法規(guī)、廉政警示、社會熱點、黨史黨建、社會發(fā)展、自身工作等方面，以通俗易懂的語言、發(fā)人深省的事例，講授理論業(yè)務(wù)知識，討論交流學(xué)習(xí)體會。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和農(nóng)村社區(qū)貼近群眾關(guān)心關(guān)注的具體實事，引導(dǎo)黨員講政策、講法律、講群眾工作的方式方法。湟中縣共和鎮(zhèn)蘇爾吉村黨支部書記蘇生成結(jié)合自身工作經(jīng)驗，講“如何當好群眾信任的村干部”。城中區(qū)南山西、新青社區(qū)書記結(jié)合工作經(jīng)歷以《“小事情”見“大責(zé)任”努力做好百姓的貼心人》為題交流群眾工作經(jīng)驗。

　　效果實，黨員積極參與。靈活多變的形式、生動活潑的內(nèi)容，互動交流的氛圍極大地激發(fā)了黨員積極參與的熱情。通過讓普通黨員走上講臺，黨員增加了責(zé)任意識，認真聽講，主動備課，在授課內(nèi)容、授課方式、語言表述等方面下功夫，由被動“聽”變?yōu)橹鲃印皩W(xué)”，形成了勤于思考、善于總結(jié)的好習(xí)慣。區(qū)縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道還安排黨支部進行交叉授課、互相交流，不僅擴大了“微黨課”的教學(xué)面，而且實現(xiàn)了黨組織生活可展示、可交流、可比較，促進了黨員干部相互學(xué)習(xí)。許多黨員干部在聽完“微黨課”后表示，“微黨課”形式靈活、效果好，每個人都能參與，貼近實際，一點也不枯燥。有的黨員表示，一定要精心準備，輪到自己一定要往好里講。

　　來源新華網(wǎng)青海頻道)