論文的寫作要求及注意事項校企合作之會計教學(xué)創(chuàng)新

發(fā)布時間：2014-05-26 23:58 來源:網(wǎng)絡(luò)整理我來說說我要投稿

[摘要]論文的寫作要求及注意事項校企合作之會計教學(xué)創(chuàng)新 1老財務(wù)人員對財務(wù)知識的需求問題老財務(wù)人員業(yè)務(wù)處理能力強(qiáng)，但大部分學(xué)歷層次偏低，自學(xué)能力差，理論水平不高，財務(wù)視野狹窄，會計知識老化。難以滿足現(xiàn)實財務(wù)工作的需要，也不利于個人職業(yè)的提升。煤炭...

　　論文的寫作要求及注意事項校企合作之會計教學(xué)創(chuàng)新

　　1老財務(wù)人員對財務(wù)知識的需求問題

　　老財務(wù)人員業(yè)務(wù)處理能力強(qiáng)，但大部分學(xué)歷層次偏低，自學(xué)能力差，理論水平不高，財務(wù)視野狹窄，會計知識老化。難以滿足現(xiàn)實財務(wù)工作的需要，也不利于個人職業(yè)的提升。煤炭企業(yè)鼓勵并支持他們進(jìn)行學(xué)歷提升、職稱晉升和更新財務(wù)知識的培訓(xùn)。

　　2高校會計教學(xué)改革的建議

　　高校是培養(yǎng)會計人才搖籃，企業(yè)是會計人員施展才能的舞臺。培養(yǎng)出符合企業(yè)需要的會計人才是高校和企業(yè)的共同的愿望。高校有將科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的動機(jī)和能力，企業(yè)有對理論指導(dǎo)企業(yè)財務(wù)實踐的需求和場所。校企應(yīng)當(dāng)本著“提高會計教學(xué)水平，服務(wù)企業(yè)財務(wù)”的宗旨，建立校企互動合作平臺，打造校企全方位、多層次和常態(tài)化的合作關(guān)系。

　　2.1建立校企互動合作平臺

　　建立校企高層次定期走訪和會晤的機(jī)制。企業(yè)財務(wù)負(fù)責(zé)人和會計院校負(fù)責(zé)人定期進(jìn)行互訪，高�？山枰粤私馄髽I(yè)人才需求狀況，企業(yè)財務(wù)管理水平，新出現(xiàn)的財務(wù)問題等各方面的情況；企業(yè)可以了解高校學(xué)生的情況，課程設(shè)置，科研水平等各方面情況。通過互相了解，鞏固合作關(guān)系，開拓合作新領(lǐng)域，并對合作提供總體性指導(dǎo)意見。由高校會計專家教授同企業(yè)財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對具體合作項目進(jìn)行溝通，對前期合作項目進(jìn)行評估和總結(jié)，對今后人才培養(yǎng)和課題合作等達(dá)成框架性合作意向協(xié)議。建立青年會計教師同企業(yè)財務(wù)中層領(lǐng)導(dǎo)對接機(jī)制。加強(qiáng)他們的聯(lián)系與合作。青年教師大多是沒離開過校園的碩士、博士等高學(xué)歷人才，雖然具有很高的理論水平和科研能力，但企業(yè)實踐欠缺成為制約了他們的發(fā)展短板。他們可以通過這個機(jī)制，利用暑期深入企業(yè)考察生產(chǎn)經(jīng)營流程、生產(chǎn)環(huán)境、觀摩財務(wù)處理流程；企業(yè)中層財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)具有豐富的實踐經(jīng)驗和較高的理論素養(yǎng)，是企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)線的中堅力量，但是他們整體理論水平差，建立青年會計教師同企業(yè)財務(wù)中層領(lǐng)導(dǎo)形成對接機(jī)制，有利于促進(jìn)共同提高財務(wù)理論水平和業(yè)務(wù)實踐能力。建立企業(yè)財務(wù)人員和高校學(xué)生交流機(jī)制。會計是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，但由于高校教師實踐缺乏以及教學(xué)環(huán)境本身的限制，高校教學(xué)偏重于理論，現(xiàn)場實踐不足，導(dǎo)致學(xué)生業(yè)務(wù)操作能力不強(qiáng)。通過企業(yè)財務(wù)人員和高校學(xué)生交流機(jī)制，高�？梢源笠粫r組織學(xué)生到企業(yè)了解企業(yè)的經(jīng)營流程以及財務(wù)在企業(yè)當(dāng)中的地位和作用，形成對會計學(xué)科直觀的感性認(rèn)識；大二到大四，結(jié)合所學(xué)的課程，在周末和假期分批分期組織學(xué)生到企業(yè)觀摩學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識學(xué)以致用；畢業(yè)之前可以到企業(yè)實地實習(xí)，提前實現(xiàn)從學(xué)生到員工心理和知識的轉(zhuǎn)變。將實習(xí)貫穿于整個學(xué)習(xí)期間，是提高學(xué)生實踐能力的有效途徑。校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。高校和企業(yè)達(dá)成聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生協(xié)議，在大一的時候，企業(yè)通過考試和面試確定一些企業(yè)預(yù)備生。實行雙向培訓(xùn)模式，平時在學(xué)校學(xué)習(xí)，暑期到企業(yè)財務(wù)實習(xí)。企業(yè)為他們提供部分生活補(bǔ)助，并進(jìn)行持續(xù)跟蹤考評，不符合條件的學(xué)生退出預(yù)備生，對成績優(yōu)秀的學(xué)生提供獎學(xué)金。畢業(yè)之前再進(jìn)行綜合考評，合格人員畢業(yè)之后可以直接進(jìn)入企業(yè)就業(yè)。

　　2.2增加新課程，滿足專項需求

　　高校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)入企業(yè)之后的情況進(jìn)行跟蹤了解，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況，增設(shè)相關(guān)課程對學(xué)生全面的培訓(xùn)。進(jìn)行職業(yè)道德和財經(jīng)法律法規(guī)教育。會計屬于高危職業(yè)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)當(dāng)樹立牢固的風(fēng)險理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)財經(jīng)法律法規(guī)、會計準(zhǔn)則和職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)行財務(wù)保密教育，強(qiáng)化規(guī)避財務(wù)風(fēng)險和個人風(fēng)險的意識，只有這樣才能在工作當(dāng)中遵紀(jì)守法和規(guī)避風(fēng)險。開設(shè)社交禮儀課程。會計崗位需要和各方面進(jìn)行溝通和協(xié)商，高校應(yīng)該考慮增設(shè)公關(guān)課程進(jìn)行情商教育，學(xué)習(xí)基本的社交禮儀和溝通技能，懂得包容、妥協(xié)和合作。為走上工作崗位建立廣泛的人脈打下良好的基礎(chǔ)。開辦講座，拓寬學(xué)生視野。學(xué)校要定期邀請財務(wù)專家給學(xué)生開辦講座，分析國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢的狀況，講解重大財務(wù)制度和會計準(zhǔn)則的變化，協(xié)助規(guī)劃企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略和內(nèi)部控制的建設(shè)。使學(xué)生開闊視野，認(rèn)清形勢，增長知識。開設(shè)辦公軟件培訓(xùn)課程。辦公軟件是會計人員工作的基本操作工具，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)相關(guān)課程進(jìn)行理論化和系統(tǒng)化的培訓(xùn)，使熟練操作辦公軟件成為學(xué)生必備的基本技能。對本科生開設(shè)系統(tǒng)化的論文和寫作培訓(xùn)課程。本科教育不像研究生教育有發(fā)表學(xué)術(shù)論文的硬性要求，學(xué)校沒有進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)，學(xué)生也沒有進(jìn)行專項練習(xí)。本科生缺乏理論性和系統(tǒng)化的指導(dǎo)，這都導(dǎo)致了學(xué)生科研能力欠缺。高校應(yīng)當(dāng)考慮開設(shè)論文的相關(guān)培訓(xùn)，以提高同學(xué)的理論和科研水平。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)對財務(wù)寫作進(jìn)行專門培訓(xùn)，使學(xué)生能掌握財務(wù)專業(yè)寫作技巧，具備專業(yè)寫作能力，提高他們財務(wù)分析的水平。

　　2.3轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，走出校園講學(xué)

　　企業(yè)財務(wù)人員在學(xué)歷進(jìn)修、職稱考試和后續(xù)教育等方面對財務(wù)培訓(xùn)有巨大的需求，但是，財務(wù)人員平時工作比較繁忙，難以抽出時間到學(xué)校學(xué)習(xí)。高校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思路，更新觀念，校內(nèi)人員是本身的學(xué)生，校外企業(yè)有財務(wù)知識需求的人員是學(xué)校潛在的學(xué)生，高�？梢钥紤]針對企業(yè)財務(wù)人員的需求設(shè)置相應(yīng)的課程，教師也可以周末走出校門，到企業(yè)所在地為企業(yè)財務(wù)人員培訓(xùn)。會計教學(xué)改革是一個綜合性的改革，高校要本著對學(xué)科負(fù)責(zé)，對學(xué)生盡責(zé)的態(tài)度進(jìn)行改革。筆者站在企業(yè)的角度，提出了一些不成熟的建議，希望能對高校會計教學(xué)改革起到拋磚引玉的作用。來源豫青網(wǎng))